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A Diretoria de Ensino Miracatu, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação vigente, torna público Edital de Processo Seletivo em caráter Emergencial para atribuição de aulas de Professor Orientador de Convivência (POC), nas unidades escolares do Estado de São Paulo, em conformidade com as disposições da Resolução SEDUC nº 73/2024, Edital nº 001/2024 e Resolução 44/2025.

 

CAPÍTULO I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

 

• O processo seletivo destina-se ao preenchimento das vagas de Professores Orientadores de Convivência (POC) e criação de cadastro reserva nas escolas em tempo parcial da rede estadual de ensino de São Paul

 

• O processo seletivo é de responsabilidade das unidades escolares, com acompanhamento das equipes Conviva das Diretorias de Ensino, em conformidade com as diretrizes estabelecidas neste Edital.

 

• Cabe às unidades escolares proceder com a seleção dos Professores Orientadores de Convivência, bem como realizar a atribuição das aulas aos professores selecionados.

 

• Os candidatos inscritos para a(s) vaga(s) de Professor Orientador de Convivência devem estar cientes dos requisitos, competências, atribuições e características necessárias, conforme Capítulo II da Resolução SEDUC 73/2024, para assumir a posição.

 

CAPÍTULO II – DAS COMPETÊNCIAS, ATRIBUIÇÕES E RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR ORIENTADOR DE CONVIVÊNCIA

 

• O Professor Orientador de Convivência deverá possuir as seguintes competências: Capacidade de desenvolver uma visão sistêmica e estratégica, compreendendo o ambiente escolar de forma integrada;

 

• Foco orientado para o atingimento de metas, garantindo a efetividade das ações planejadas;

 

• Habilidade para articular redes de cooperação, promovendo parcerias e alianças para a melhoria da convivência escolar;

 

• Competência na gestão de crises e contingências, atuando de maneira proativa na resolução de conflitos;

 

• Visão analítica, aliada à comunicação clara e assertiva, facilitando o diálogo com todos os envolvidos;

 

• Perfil colaborativo,  conciliador  e  criativo,  promovendo  um  ambiente  de  trabalho harmonioso e inovador;

 

• Conhecimento aprofundado  das  temáticas  relacionadas  à  convivência  escolar,  com capacidade de aplicar soluções práticas;

 

• Compromisso com a entrega de resultados e o cumprimento de prazos, garantindo a eficiência e a qualidade do trabalho.

 

• O Professor    Orientador    de    Convivência    possuirá    as    seguintes    atribuições    e responsabilidades:

 

• Elaborar diagnóstico e construir Plano de Ação que contemple as especificidades da unidade escolar, com foco na melhoria da convivência escolar;

 

• Promover uma abordagem contínua para estabelecer laços, coordenar conexões e facilitar encaminhamentos dos estudantes que demandam assistência por meio da Rede Protetiva;

 

• Contribuir de maneira ativa com a administração escolar e o corpo docente na busca ativa por estudantes ausentes ou em situação de abandono escolar;

 

• Planejar, alinhar e executar com os membros da Comunidade Escolar metas a serem atingidas para melhorar o clima e a convivência na unidade escolar;

 

• Promover um ambiente com práticas colaborativas, integrativas e restaurativas de cultura de paz com os estudantes e toda a equipe escolar;

 

• Planejar e executar estratégias de prevenção e mediar conflitos, intervindo de maneira eficaz e respeitosa em situações de desacordo ou confronto;

 

• Participar das formações destinadas ao POC e demonstrar domínio das temáticas de Convivência Escolar;

 

• Cumprir as metas estabelecidas pela Secretaria de Educação e compartilhar boas práticas;

 

• Encaminhar relatórios mensais que incluam os indicadores relevantes para as UEs, bem como as iniciativas que estão gerando resultados positivos;

 

• Atualizar diariamente os comportamentos identificados dos estudantes no Aplicativo Convi

 

CAPÍTULO III – DOS REQUISITOS BÁSICOS PARA ATRIBUIÇÃO DE AULA

 

 

• O candidato interessado em atribuir as aulas de Professor Orientador de Convivência (POC) deve atender aos seguintes requisitos:

 

• Ser professor titular de cargo (categoria A) ou ocupante de função-atividade (categoria

 

1. F) em exercício em qualquer unidade escolar da rede estadual em seu município de lotação;

 

 

• Não possuir antecedentes criminais e funcionais desabonadores;

 

 

• Estar em pleno gozo dos direitos políticos;

 

 

• Estar regularizado junto às obrigações eleitorais e militares (quando aplicável);

 

 

• Não ter sido penalizado em Processo Administrativo Disciplinar nos últimos 5 (cinco) anos;

 

 

• Desejável possuir formação acadêmica nas áreas de psicologia, psicopedagogia, serviço social e terapia ocupacional;

 

• Desejável ser professor titular dos seguintes componentes curriculares: Artes, Educação Física e Pedagogia, especificamente anos iniciais;

 

• Desejável possuir experiência prévia com convivência escol

 

 

CAPÍTULO IV – DAS FASES DO PROCESSO SELETIVO

 

• As etapas do Processo Seletivo de Professor Orientador de Convivência consistem em:

 

• Inscrições: os candidatos deverão se inscrever por meio do link:

 

https://docs.google.com/forms/d/12kslyK6XqXeicB84CRpdoxQf4pbvGwKjAc9IeWGZBY8

 

• Análise preliminar de qualificações: a classificação dos inscritos que seguirão para as etapas de análise curricular e entrevistas se dará conforme os critérios estabelecidos no Capítulo III, sendo as pontuações distribuídas da seguinte forma:

 

1. Formação acadêmica nas áreas de psicologia, psicopedagogia, serviço social e terapia ocupacional: 5,00 pontos;

 

1. Ser professor titular dos seguintes componentes curriculares: Artes, Educação Física e Pedagogia, especificamente anos iniciais: 5,00 pontos;

 

1. Experiência prévia com convivência escolar: 5,00 pontos.

 

4.1.2.1. As pontuações fixadas neste item se aplicam aos requisitos desejáveis. Candidatos que não possuam as características dispostas nas alíneas a, b e c, poderão se inscrever, porém não terão pontuações obtidas na etapa de análise preliminar de qualificações;

 

4.1.2.2 Finalizada a etapa de inscrições, as Diretorias de Ensino deverão tornar pública a lista de inscritos por ordem de classificação, de acordo com os critérios mencionados no item 4.1.2;

 

• Análise curricular e entrevistas com a gestão escolar: as unidades escolares deverão selecionar ao menos 03 (três) candidatos – ou o número total de inscritos se inferior a 03 –, seguindo as diretrizes estabelecidas nos itens 4.2 a 4.6 e 1.3 deste edital;

 

• de responsabilidade da gestão escolar aferir durante a entrevista a veracidade das informações apresentadas pelo candidato, especificamente os requisitos dispostos no Capítulo II

 

• A gestão escolar poderá solicitar documentos comprobatórios complementares ao candidato para comprovação das informações declaradas durante a inscrição, como certificado de conclusão de curso e declaração de tempo de atuação com convivência escol

 

• Na entrevista por competências, os entrevistadores deverão observar e mapear os candidatos que demonstrarem maior aptidão e comportamentos esperados para o desempenho da função de Professor Orientador de Convivênci

 

• O Conviva Central encaminhará às Diretorias de Ensino e estas encaminharão às unidades escolares o barema de avaliação dos candidatos, em formato Excel, e o roteiro de entrevis

 

• O roteiro da entrevista por competências contemplará perguntas que visam aferir os comportamentos esperados para a vaga, de acordo com as atribuições e responsabilidades previstas para o exercício da função de Professor Orientador de Convivência (POC).

 

• O barema de avaliação encaminhado contará com pesos para cada uma das competências, devendo a Direção Escolar atribuir notas de 0 a 5 para cada uma:

 

1. Visão sistêmica e Estratégica: até 5,00 pontos;

 

1. Visão orientada para atingimento de metas: até 5,00 pontos;

 

1. Articulação de Redes: até 5,00 pontos;

 

1. Gestão de crises e contingências: até 5,00 pontos;

 

1. Visão Analítica e Boa Comunicação: até 5,00 pontos;

 

1. Perfil Colaborativo, Conciliador e Criativo: até 5,00 pontos;

 

1. Domínio das temáticas de Convivência Escolar: até 5,00 pontos;

 

1. Compromisso com entregas e prazos: até 5,00 pon

 

 

• As entrevistas deverão ser realizadas pelo Diretor, Vice-diretor e Supervisor(a) da Unidade Escolar e, preferencialmente, com a presença do Professor Especialista em Currículo responsável por questões de Convivência da Equipe Regional Conviva SP, no período designado em cronograma do processo seletivo (Anexo I).

 

• A classificação final consistirá na somatória das notas obtidas na análise preliminar de qualificações (conforme estabelecido no item 4.1.2.) e na entrevista (conforme estabelecido no item 4.3.).

 

CAPÍTULO V – CRONOGRAMA E ETAPAS DE SELEÇÃO

 

• O processo seletivo ocorrerá conforme modelo de cronograma estabelecido no Anexo I, considerando os seguintes momentos:

 

• Inscrições: os professores efetivos de categoria A ou F poderão se inscrever no link:

 

https://docs.google.com/forms/d/12kslyK6XqXeicB84CRpdoxQf4pbvGwKjAc9IeWGZBY8

 

• Divulgação da lista contendo os nomes dos inscritos na ordem de classificação após aplicados os critérios da etapa de avaliação preliminar de qualificações;

 

• A divulgação da lista de inscritos por ordem de classificação será de responsabilidade da diretoria de ensino;

 

• Análise curricular e entrevistas: os perfis selecionados seguirão para a etapa de entrevista, em que serão avaliados aspectos como a motivação do candidato, experiência prévia, e sua adequação ao ambiente escolar, além dos itens descritos no Capítulo II da Resolução SEDUC 73/2024;

 

• Será de responsabilidade da unidade escolar comunicar por e-mail a data, horário e local das entrevistas aos candidatos selecionados;

 

• As entrevistas poderão ser realizadas presencialmente ou de forma remota, de acordo com a disponibilidade e/ou preferência do(a) candidato(a) e dos entrevistadores;

 

• Durante as entrevistas, os entrevistadores irão indicar as pontuações alcançadas pelos candidatos em oito competências a serem analisadas:

 

1. Competência 1: Visão sistêmica e Estratégica;

 

1. Competência 2: Visão orientada para atingimento de metas/resultados;

 

1. Competência 3: Articulação de Redes;

 

1. Competência 5: Visão Analítica e Boa Comunicação;

 

1. Competência 6: Perfil Colaborativo, Conciliador e Criativo;

 

1. Competência 7: Excelente domínio das temáticas de Convivência Escolar;

 

1. Competência 8: Compromisso com entregas e prazo

 

• As unidades escolares deverão realizar a análise curricular e entrevistas no período estabelecido no Anexo I.

 

• Critérios de desempate: em caso de empate nas pontuações da etapa de análise preliminar de qualificações e entrevista, serão adotados os seguintes critérios de desempate:

 

1. Será priorizado o professor efetivo da unidade escolar;

 

1. Caso o empate persista após a aplicação do critério mencionado anteriormente, será considerado o tempo de atuação como Professor Orientador de Convivência: o candidato com maior tempo de experiência como POC.

 

CAPÍTULO VI – DAS VAGAS

 

 

• Será selecionado o candidato mais qualificado de cada unidade escolar que tenha participado da entrevista;

 

• A quantidade de vagas disponíveis e a carga horária de Professor Orientador de Convivência destinada a cada unidade escolar está descrita no Anexo II;

 

• Há também a relação de vagas em nível de Diretorias, para atender ao previsto no Artigo 1º, 2º, da Resolução 44/2025.

 

• É responsabilidade da unidade escolar atentar-se à carga horária no momento da atribuição de aulas;

 

• No caso das Unidades Escolares que forem contempladas com carga horária de 40h, estas poderão optar por um professor com carga horária de 40h ou dois professores com carga horária de 20h cada.

 

Parágrafo único: fica impedido de participar o servidor que tenha exercido a atividade de Professor Orientador de Convivência e que tenha perdido a carga horária conforme previsto nos Artigos 7º, 8º e 9º da Resolução 73/2024 em mesmo ano letivo do processo seletivo emergencial.

 

CAPÍTULO VII – DOS RESULTADOS

 

 

7.1. As Diretorias de Ensino deverão encaminhar para o Conviva Central a listagem com a classificação final dos candidatos selecionados que terão aulas de Professor Orientador de Convivência atribuídas, especificando a unidade escolar e a carga horária a qual cada classificado se encaixa, conforme modelo previsto no Anexo III deste edital.

 

• Caberá às Diretorias de Ensino divulgar a listagem de candidatos aprovados por ordem de classificação em seus canais oficiais, considerando também a classificação dos candidatos aprovados para cadastro rese

 

• Os resultados do processo seletivo de POC são classificatórios, portanto, cada unidade escolar deverá criar uma lista de classificação por ordem de aprovação, considerando a nota da entrevista e critérios de desempate. Classificando os candidatos em 1º, 2º, 3º, 4º, e assim por diante, conforme número de candidatos entrevistado

 

• Caberá às Diretorias de Ensino acompanhar e garantir o direito do servidor de protocolar pedidos de recurso ou reconsideração de resultados, tanto em período de inscrições, quanto nas demais etapas classificatórias, até a divulgação do resultado final do processo seletivo.

 

7.3.1 Caberá à Diretoria de Ensino divulgar aos candidatos o canal oficial para recebimento dos pedidos de recursos e/ou reconsideração de resultados.

 

• Os requerimentos que forem apresentados fora do prazo divulgado em cronograma não serão analisados e, portanto, serão considerados indeferidos.

 

• Caso haja deferimento do pleito, o nome do requerente será incluído na relação dos aprovado

 

• Após a análise dos recursos, as Diretorias de Ensino deverão validar e publicar o resultado final dos aprovados por ordem de classificação dentro do prazo estabelecido em Cronograma divulgado pela Diretoria de Ensino.

 

7.4. Concluídas todas as etapas, a listagem final dos candidatos selecionados para atribuição de aulas de Professor Orientador de Convivência, pós recursos, será divulgada em canal oficial da Diretoria de Ensino dentro do prazo estabelecido em Cronograma proposto pela Diretoria e Ensino, conforme Anexo I.

 

 

 

 

CAPÍTULO VIII – DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

 

• A inscrição do candidato implicará a aceitação das normas estabelecidas neste edital.

 

 

• O candidato que não atender aos requisitos estabelecidos será eliminado do processo.

 

 

• É de  responsabilidade  do  candidato  a  veracidade  das  informações  prestadas  e  a apresentação dos documentos solicitados no edital.

 

• O não comparecimento ou não participação do candidato em qualquer etapa do processo implicará na sua eliminação.

 

• As disposições deste Edital estarão sujeitas a adequações que atendam a quaisquer alterações de dispositivos legais supervenien

 

• A validade deste edital rege o previsto em edital anterior publicado em 18 de outubro de 2024.

 

8.7 Este edital entra em vigor na data de sua publicação.

 

 

ANEXO I – CRONOGRAMA

 

RESPONSÁVEL	ETAPA	PERÍODO
DIRETORIAS DE ENSINO	Período de inscrições	22/08/2025 à 29/08/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Divulgação da relação de inscritos por escola e ordem de classificação	01/09/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Período de apresentação de recurso da listagem de inscritos	02/09/2025
UNIDADES ESCOLARES/DIRETO RIAS DE ENSINO	Período de análise de recursos	03/09/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Divulgação da lista de inscritos por ordem de classificação após análise de recursos	04/09/2025
UNIDADES ESCOLARES/DIRETO RIAS DE ENSINO	Realização de análise curricular e entrevistas pelas unidades escolares	05 a 10/09/2025
UNIDADES ESCOLARES	Encaminhamento da listagem de aprovados por ordem de classificação para a Diretoria de Ensino	11/09/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Divulgação do resultado preliminar dos aprovados por ordem de classificação	11/09/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Período de apresentação de recurso ou reconsideração	12/09/2025

 

 

UNIDADES ESCOLARES/DIRETO RIAS DE ENSINO	Período de análise de recursos	15/09/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Publicação em canal oficial da Diretoria de Ensino do resultado final dos aprovados/selecionados  por ordem de classificação, considerando cadastro reserva.	16/09/2025
DIRETORIAS DE ENSINO	Encaminhamento para o Conviva Central da listagem final dos aprovados que tiveram a aula de POC atribuída	16/09/2025

 

ANEXO II – UNIDADES ESCOLARES

 

Unidade Escolar	Carga Horária
EE Judith Sant’Ana Diegues	20h
EE Três Barras	20h
EE Nova Itariri	20h

 

 VAGAS PEI – ANO LETIVO 2025 

DATA: 15.08.2025

HORÁRIO: 15h

PÚBLICO: Docentes Efetivos, Docentes não efetivos, Docentes Contratados, Candidatos à contratação-Remanescente e PSS

LOCAL: Diretoria de Ensino da Região de Miracatu

Av. Dona Evarista de Castro Ferreira – Centro, Miracatu – SP, 11850-000

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A Dirigente Regional de Ensino da Diretoria de Ensino – Região de Miracatu, tendo em vista o disposto na LC 1.374 de 30-03-22, no Decreto 66.799 de 31-05-2022, Resolução SEDUC 77, de 24-10-2024 e Resolução SEDUC 93/2024 e CREDENCIAMENTO PARA ATUAÇÃO NO PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL EM

2025, CONVOCA os docentes indicados abaixo para a sessão de Alocação em Unidade do Programa de Ensino Integral – PEI.

 

ESCOLA

COMPONENTE CURRICULAR

TIPO DE VAGA

QUANTIDADE DE VAGAS

MUNICÍPIO

DOCENTE INDICADO

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

 

VAGAS OFERECIDAS

01	Escola Estadual Engenheiro Clay Presgrave Do Amaral	ARTE	LIVRE	1	ITARIRI	DAYANE CORDEIRO DA SILVA DIAS	INTEGRAL ARTE/EMA
02	Escola Estadual Santa Rita de Cássia	FILOSOFIA	SUBSTITUIÇÃO	1	MIRACATU	–	INTEGRAL   HISTORIA/FILOSOFIA – VAGA AGUARDANDO DEFINIÇÃO
03	Escola Estadual de Itariri	GEOGRAFIA	LIVRE	1	ITARIRI	ÉDERSON CORRÊA NOBREGA	PRIMEIRO PERÍODO/INTEGRAL
04	Escola Estadual Professor Armando Gonçalves	LINGUA PORTUGUESA	LIVRE	1	MIRACATU	–	INTEGRAL Língua portuguesa – Ensino Fundamental e Médio
05	Escola Estadual Sebastiana Muniz Paiva	LINGUA PORTUGUESA	LIVRE	1	IGUAPE	–	INTEGRAL
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES a)      O atendimento prioritário é dos candidatos habilitados. b)      As vagas que exigem dupla titulação devem seguir as habilitações/autorizações combinadas, dos dois componentes. c)       Não haverá autorização para desistência após alocação do docente. d)      Os docentes deverão comparecer munidos de documento oficial com foto e sendo de outra diretoria de ensino deverá apresentar declaração que não foi cessado do programa ensino integral em 2024. Portar diploma e histórico do curso referente ao componente pleiteado e, no caso de estudantes, declaração de matrícula comprovando estar matriculado no ano de 2025 e histórico parcial do curso, no semestre atual. e)      Excedentes de módulo devem apresentar ofício do diretor da unidade escolar de origem. f)        Compete ao Diretor de Escola/Escolar decidir entre os classificados, independente da situação funcional, o docente que será alocado na Unidade Escolar, com a possibilidade de consultar os integrantes da Comissão de alocação PEI. g)       Para as vagas com professor indicado, deve comparecer o docente que o nome está na lista h)      Caso o docente seja indicado para mais que uma escola poderá optar por uma das indicações i)        As vagas marcadas como “LIVRES” no campo “DOCENTE INDICADO” poderão ser concorridas por todos os classificados, e serão alocadas por ordem de pontuação, exceto quando o Diretor ou seu representante realizar indicação no momento da sessão de alocação. j)        A alocação tem como público-alvo os docentes inscritos e classificados pós entrevista.

 

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